Uygarlık Tarihi

Dersin amacı

Dersin amacı, insanlık tarihinin başlangıcından günümüze kadar öne çıkan medeniyetlerin siyasi, sosyal, ekonomik, kültürel ve bilimsel gelişmelerini bütüncül bir bakış açısıyla incelemektir. Öğrencilerin geçmiş ile günümüz arasındaki nedensellik bağlarını kurabilmelerini, farklı kültür ve uygarlıklara karşı eleştirel ve küresel bir bakış açısı kazanmalarını sağlamaktır.

Dersin içeriği

Bu ders; insanlık tarihinin Paleolitik ve Neolitik dönemlerdeki ilk adımlarından başlayarak günümüz modern dünyasına uzanan uygarlık tarihini kronolojik ve tematik bir yaklaşımla ele almaktadır. Ders kapsamında; Mezopotamya (Sümer, Babil, Asur), Mısır, Anadolu (Hitit, Frig, Urartu, Lidya), Ege (Minos, Miken) ve Klasik Antik Çağ (Yunan, Hellenistik, Roma) uygarlıklarının siyasi, toplumsal, ekonomik ve kültürel yapıları incelenmektedir. Ayrıca Orta Çağ, Bizans, Selçuklu, Osmanlı ve Doğu-Batı etkileşimleri ile Rönesans, Sanayi Devrimi ve Dijital Çağ’a uzanan süreçte kentsel yerleşimler, mimarlık, altyapı, teknoloji, hukuk, felsefe ve inanç sistemlerinin tarihsel gelişimi bütüncül bir perspektifle değerlendirilmektedir.

Kaynaklar

1. Gombrich, E. H. (2009). Sanatın öyküsü (E. Erduran & Ö. Erduran, Çev.; 4. bs.). Remzi Kitabevi. 2. McNeill, W. H. (2013). Dünya tarihi (A. Şenel, Çev.; 17. bs.). İmge Kitabevi. 3. Childe, V. G. (2014). Tarihte ne oldu (M. Tunçay & A. Şenel, Çev.; 11. bs.). Kırmızı Yayınları. 4. Freeman, C. (2018). Mısır, Yunan ve Roma: Antik Akdeniz uygarlıkları (S. K. Yetkin, Çev.; 4. bs.). Dost Kitabevi Yayınları. 5. Mansel, A. M. (2014). Ege ve Yunan tarihi (9. bs.). Türk Tarih Kurumu Yayınları. 6. Alpözen, T. O. (2018). Antik Çağ'da yaşam ve mimarlık. Homer Kitabevi. 7. Harari, Y. N. (2015). Sapiens: Hayvanlardan tanrılara insan türünün kısa bir tarihi (E. Genç, Çev.). Kolektif Kitap. 8. Burns, E. M., Lerner, R. E., & Meacham, S. (1984). Western civilizations: Their history and their culture (10th ed.). W. W. Norton & Company. 9. Boardman, J., Griffin, J., & Murray, O. (Eds.). (2001). The Oxford history of the classical world. Oxford University Press. 10. Childe, V. G. (1950). The Urban Revolution. Town Planning Review, 21 (1), 3-17.

Önerilen diğer hususlar

Haftalık okumaların düzenli yapılması, derse aktif katılım sağlanması ve tarihsel / kültürel bağlamın takibi önerilir.

Öğrenme çıktıları

1. 1 Neolitik devrim, tarım toplumları ve Sümer ekseninde ilk kentleşme, ilk yazı ve hukuk kuralları gibi süreçleri açıklar.
2. 2 Antik uygarlıkların (Doğu, Yunan, Roma) gelişim ve etkileşimlerini açıklar.
3. 3 Klasik dönem kent, mimarlık ve kültürel mirasını değerlendirir.
4. 4 Orta Çağ'dan Rönesans'a uzanan tarihsel dönüşümleri sorgular.
5. 5 Sanayi devrimi ve dijital çağın toplumsal etkilerini analiz eder.

Haftalık konular

Değerlendirme

AKTS iş yükü