BLP109
MATEMATİK I
Bilgisayar Programcılığı
- Yarıyıl
- 1
- Türü
- Zorunlu
- Teori / Uygulama / Lab.
- 2 / 0 / 0
- AKTS
- 3
- Öğretim düzeyi
- Ön Lisans
- Öğretim türü
- Birinci Öğretim
- Öğretim elemanı
- Dr. Öğr. Üyesi MERVE ÖZCAN
Dersin amacı
Matematikteki temel kavramları öğrenme, matematiği alan derslerinde kullanma becerisini elde etme.
Dersin içeriği
Temel kavramlar, sayma sistemleri, rasyonel sayılar, üslü ifadeler, köklü ifadeler, çarpanlara ayırma, denklem çözme.
Kaynaklar
Meslek Yüksekokulları için Matematik - Öğr.Gör.Dr. Birkan DURAK - Nobel Akademik Yayıncılık
Öğrenme çıktıları
- 1 Matematikteki temel kavramları bilir. Farklı tabanlara yazılmış sayıları birbirine çevirebilir. Herhangi bir tabanda yazılmış sayıyı onluk tabana çevirebilir.
- 2 Rasyonel sayıların tanımını yapar. Ondalıklı sayılarda dört işlem yapar. Devirli ondalık sayıları tanımlar ve bu sayılarla dört işlem yapar.
- 3 Üslü ve köklü sayıları anlar ve bunlarla ilgili problemleri çözebilir.
- 4 İfadeleri çarpanlarına ayırarak sadeleştirebilir, birinci dereceden bir ve iki bilinmeyenli denklemleri çözebilir.
Haftalık konular
| 1. hafta | Temel Kavramlar |
|---|---|
| 2. hafta | Sayma Sistemleri |
| 3. hafta | Sayma Sistemleri |
| 4. hafta | Rasyonel Sayılar |
| 5. hafta | Rasyonel Sayılar |
| 6. hafta | Üslü İfadeler |
| 7. hafta | Üslü İfadeler |
| 8. hafta | Ara Sınav |
| 9. hafta | Köklü İfadeler |
| 10. hafta | Köklü İfadeler |
| 11. hafta | Çarpanlara Ayırma |
| 12. hafta | Çarpanlara Ayırma |
| 13. hafta | Denklem Çözme |
| 14. hafta | Denklem Çözme |
| 15. hafta | Son Sınav |
Değerlendirme
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri
- Ara Sınav %100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri
- Yarıyıl Sonu Sınavı %100
Yarıyıl(yıl) içi etkinliklerin ve yarıyıl(yıl) sonu sınavının başarı notuna katkısı
- Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri %40
- Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri %60
AKTS iş yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 56 | 56 |
| Final Sınavı | 1 | 32 | 32 |
| Toplam iş yükü / AKTS | 88 saat · 2,93 AKTS | ||