ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ II

Dersin amacı

Öğrencilere, ülkenin Sevr koşulları çıkmazından, bağımsız Türk Devleti noktasına nasıl ve ne şekilde geldiğini; evrensel bir çağdaşlaşma anlayışı olan Atatürkçü Düşünce Sistemi’nin tüm yönlerini, farklılığını ortaya koyarak aktarılması amaçlanmaktadır.

Dersin içeriği

Osmanlı Devleti’nin 19’uncu yüzyılından başlayarak 1923 yılında Lozan Antlaşması’nın imzalanması ile sona eren tarihsel dönemin başlıca siyasal, ekonomik, sosyal, kültürel olguları ve bunlar üzerine temel akademik bilgi ve yorumlar.

Kaynaklar

Gazi Mustafa Kemal (Atatürk), Nutuk-Söylev, C. I-II, Ankara: TTK, 2019. Sina Akşin, Kısa Türkiye Tarihi, İstanbul: İş Bankası Yayınları, 2007. İlter Ertuğrul, Cumhuriyet Tarihi El Kitabı 1923-2008, Ankara: ODTÜ, 2008. Temuçin Faik Ertan (Ed.), Başlangıcından Günümüze Türkiye Cumhuriyeti Tarihi, Ankara: Siyasal Kitabevi, 2022. Emrah Safa Gürkan, Cumhuriyetin 100 İsmi: Büyük Devrimin Portreleri, Mundi, 2023. Emrah Safa Gürkan, Cumhuriyetin 100 Günü: İnkılabın Ayak Sesleri, Mundi, 2023. Erik Jan Zürcher, Modernleşen Türkiye’nin Tarihi, İstanbul: İletişim Yayınları, 1993. Feroz Ahmad, Bir Kimlik Peşinde Türkiye, İstanbul: Bilgi Üniversitesi Yayınları, 2007. Niyazi Berkes, Türkiye’de Çağdaşlaşma, Ankara: Bilgi Yayınevi, 1973. Sina Akşin, Kısa 20. Yüzyıl, İstanbul: İş Bankası Yayınları, 2014.

Öğrenme çıktıları

1. 1 Öğrenciler Türk devriminin niteliğini kavrar.
2. 2 Öğrenciler Atatürk döneminin ekonomik, sosyal ve kültürel politikalarını ve reformlarını değerlendirir.
3. 3 Öğrenciler, çok partili sistem öncesi dönemde ve Demokrat Parti döneminde siyaset, ekonomi, dış politika ve kültür politikalarındaki süreklilikleri ve kopuşları analiz eder.
4. 4 Öğrenciler 1980 sonrası döneme ait ekonomik ve kültürel politikaları değerlendirir.

Haftalık konular

Değerlendirme

AKTS iş yükü